Salarissen in het onderwijs

Het salaris van de leraar blijft ver achter, kopt nu.nl. Een klein beetje een ‘wij van WC eend adviseren WC eend’ gevoel krijg ik er wel bij, want het ‘onderzoek’ is uitgevoerd door het AOB. De bond voor het onderwijs die voor b.v. de onderwijsbeurs in de jaarbeurs nog fanatiek liep te flyeren voor betere salarissen.

In bijna de hele onderwijssector zouden salarissen sinds 1990 negen procentpunt achterlopen op de gemiddelde loonstijging, aldus het bericht. Echter hebben we hier al vaker vermeld dat het enige echt onafhankelijke onderzoek naar dit fenomeen (van de SEO) deze conclusie niet steunt. In het primair onderwijs is er wacht achterstand, maar meer ook niet. En dat is niet gecompenseerd voor alle extra’s zoals ruim het dubbele aan vakantiedagen van de markt.

Grappige uitspraak zit er ook in: “Ondertussen krabt de overheid zich op het hoofd waarom te weinig mensen kiezen voor het leraarsberoep”, zegt voorzitter Walter Dresscher. “Ik weet het wel: ze kunnen goed rekenen.” Iets wat je toch in twijfel trekt als je weet dat de helft van da PABO studenten zakt voor de rekentoets. Misschien dat ze juist niet zo goed kunnen rekenen?

Overigens wil ik niet zeggen dat er niets moet gebeuren in het onderwijs. Zeker wel. Er moet meer geïnvesteerd worden in docenten, ze moeten meer ruimte krijgen om met de tijd mee te gaan, meer te leren over de nieuwe ontwikkelingen. Dat moeten ze vervolgens dan ook wel doen, wat soms zal betekenen dat je dus méér dan 40 of 42 uur maakt (wat in het bedrijfsleven heel normaal is). Ook kan je daarvoor een deel van de overdreven grote vakantie dagen inzetten. Als je dat doet, wordt het rendement van je opleiding vanzelf ook groter, wat goed is voor de economie, wat meer belastingen oplevert en dus meer mogelijkheden tot betaling van salarissen.

Een andere budget neutrale oplossing is natuurlijk snijden in de overhead. Minder staf functies, minder directie voering en meer onderwijs. Nu zullen veel docenten zeggen: maar dat willen wij ook, alleen merk ik vaak dat maar verdomd weinig bereid zijn daar aan mee te werken. Immers, automatisering van veel taken (cijferlijsten, etc) zou de druk bij b.v. HBO’s en WO’s sterk kunnen verlagen. Toch gaat dit zelden of nooit goed en zit hier een hele afdeling op omdat er nog steeds docenten zijn die computers ‘eng’ vinden. Niet allemaal, gelukkig, zelfs nog maar een minderheid tegenwoordig (denk ik / hoop ik), maar zolang die minderheid er zit en die afdelingen zo groot moeten zijn, heb je die overhead.

Dus verbeter de wereld, begin bij jezelf. Wordt er weer trots op leraar of docent te zijn, zoals ik er trots op ben als ik in bedrijfstrainingen mensen kan inspireren of maanden later een e-mail krijg: dankzij jouw inspiratie hebben wij nu ….. En dan komt de rest vanzelf.

Gerelateerde artikelen:

1. Onderwijs vs arbeidsmarkt vs economie vs sociale zaken? In de Nederlandse politieke arena is er al jaren een...
2. Werken in het onderwijs Ik heb op dit weblog al vaak geageerd op de...
3. Top salarissen Maken wij ons boos om een paar ton die men...
4. ICT verandert, ICT onderwijs niet De markt voor ICT verandert, de scholing niet. Nederland verwaarloost...